在我國，教育始終被視為國家（jiā）發展的基石，而“立德（dé）樹人”作為我國教育的根本任務，更是深入人心。近年來，校園安全（quán）隱患事件頻發，其中甲醛超標導致的聽力（lì）受損事（shì）件尤為（wéi）引人注目，給學生的身心健康（kāng）帶來嚴重影響，同時也（yě）引起了社會對教育安全的廣泛關注。本文將圍繞立德樹人理念，深入探討甲醛超標聽力受損事件（jiàn）的（de）嚴重性，以及如何在校園安全隱患防範中體（tǐ）現這一理念，並提出相關（guān）防範措施。

一（yī）、甲醛超（chāo）標聽（tīng）力受損事件的嚴（yán）重性

甲醛是一種無色、有刺激性氣味的氣體，長期接觸會對人體造成嚴重傷害。近（jìn）年來，校園甲醛（quán）超（chāo）標事件頻發，導致許多學（xué）生出現聽力受損、頭暈、惡心等症狀，嚴（yán）重影響了（le）學生的身心健康和學業。

1.聽力受損：甲醛超標會導致內（nèi）耳（ěr）細胞受損，進而影響聽力。長期處於甲醛超（chāo）標環境中，學（xué）生可能出現耳鳴、聽力下降等症狀，甚（shèn）至導致永久性聽力損失。

2.身心健康：甲（jiǎ）醛超標（biāo）還會引發（fā）頭暈（yūn）、惡心、咳嗽等症狀，嚴重影響學生的身心（xīn）健康，甚至可能導（dǎo）致心理（lǐ）問題。

3.學業（yè）影響：聽力受損會導（dǎo）致（zhì）學生無（wú）法正常聽課、交流，進而影響學業成績（jì），甚至導致輟學。

二、立德（dé）樹人理念在校園安全隱患防範中的體現

立德樹人理念要求我們在教育過程中注（zhù）重培養學生的道德品質、文化素養和身心健康。在校園安全隱患防範（fàn）中，這一（yī）理念同樣具有重要意（yì）義。

1.強化道德教育：通過道德教育（yù），培（péi）養學生的社會責任感和法製觀念，讓他們明白校園安全的重要性（xìng），自覺（jiào）遵守校規校紀，共同維護校園安全。

2.提升文化素養（yǎng）：加強（qiáng）學生的環保意識，讓他們了解甲醛等有害物質的危害，提高自我保護能力，養（yǎng）成良好的生活習（xí）慣。

3.關注學生身心健康：關注（zhù）學生的生活環境和心理健康，及時發現並解（jiě）決安全隱患，確保學生身心健康，為學生創（chuàng）造（zào）一個良好的學習環境。

三、防範甲醛超標（biāo）聽力受損事件的措施

1.加強校園環境監測：學校應定期對教室、宿舍等場所進行甲醛檢（jiǎn）測，確保環境達標，及時發現問題並整（zhěng）改。

2.嚴（yán）格把控（kòng）裝修材料：選用環保（bǎo）、無毒的裝修材料，從源頭上減少甲醛等有害物質的釋放，保障學生的（de）身心健康（kāng）。

3.加強宣（xuān）傳教育：通過（guò）舉辦講（jiǎng）座、宣傳活動等形式，提高師生對甲醛超標（biāo）危害的認識，增強（qiáng）自我保護意（yì）識。

4.建立應急機（jī）製（zhì）：一旦發現甲醛超標事件，學校應立即啟動應急預案（àn），確保學生安全（quán），降低損失。

5.強化家校合作：學校與家長共同關注學生身心健康，共同防範校（xiào）園安全隱患，形成教育合力。

立德（dé）樹人要貫穿教育全過程，校園安全隱患防範同樣重要。甲醛超標聽力受損事（shì）件為我們（men）敲響了警鍾，我們必須高度重視校園安全，切實保障學生的身心健康。隻有這樣，才能真（zhēn）正實現立德樹人的教育目標，為國家培養一代又一代優秀人（rén）才。

以下是一些相關擴（kuò）展資料（liào）：

1.《**教育法》明確規定，教育應（yīng）當貫徹立德樹人的教（jiāo）育方（fāng）針。

2.《**環（huán）境保護法》對環境汙染的防治作出了明確規定，包括控製（zhì）室內空氣質量等。

3.《校園環境與安全管理規定》對校園安全管理工作提出了具體要求（qiú），包括預防事故（gù）、應急處理等。

4.甲醛檢測標準和環保標準：如GB3095-2012《環境空氣質（zhì）量標（biāo）準》、GB18580-2001《室內裝飾裝修（xiū）材料中有害物質限量》等。